https://frosthead.com

Gli studenti del Wyoming non impareranno il cambiamento climatico

Elaborare un curriculum in classe è difficile: nessun insegnante può tenersi aggiornato su ogni materia, progressi nella teoria dell'educazione e nuovi stili di insegnamento da soli. La scienza e l'ingegneria cambiano così rapidamente che sono particolarmente difficili da mantenere. Ecco perché i consigli scolastici e altri gruppi lavorano insieme per progettare standard di insegnamento a cui gli insegnanti possono rivolgersi.

Ma nel Wyoming, afferma Casper Star-Tribune, i legislatori statali si sono mossi per bloccare nuovi standard di insegnamento proposti per la scienza. Per più di quattro anni, il National Research Council (un ramo della National Academy of Sciences), la National Science Teachers Association, Achieve e l'American Association for the Advancement of Science hanno collaborato con vari stati per sviluppare la Next Generation Science Standard, un curriculum scientifico per K-12. Nove stati, oltre al distretto di Columbia, li hanno adottati. Il Wyoming è il primo stato a bloccare i nuovi standard.

La spiegazione dei legislatori: non sono d'accordo con la realtà dei cambiamenti climatici e non vogliono che i bambini del Wyoming lo sappiano. The Casper Star-Tribune :

"[Gli standard] gestiscono il riscaldamento globale come scienza consolidata", ha dichiarato il rappresentante Matt Teeters, repubblicano di Lingle, uno degli autori della nota a piè di pagina. "Ci sono tutti i tipi di implicazioni sociali coinvolte in ciò che non penso andrebbero bene per il Wyoming."

Teeters ha detto che insegnare il riscaldamento globale in quanto rovinerebbe l'economia del Wyoming, poiché lo stato è il più grande esportatore di energia della nazione e causerebbe altre conseguenze politiche indesiderate.

Ma questa prima obiezione, almeno, non è corretta. La scienza di fondo del cambiamento climatico - l'effetto di riscaldamento dell'anidride carbonica e di altri gas a effetto serra e la responsabilità umana per l'emissione di tali gas - non è in discussione. Non insegnare ai bambini la scienza del cambiamento climatico non impedirà al clima di cambiare.

Ciò che è aperto al dibattito è come le città, gli stati e i paesi dovrebbero attenersi alla mitigazione dei fattori trainanti del cambiamento climatico e alla costruzione per il nostro mondo che cambia.

Affrontare i cambiamenti climatici può davvero rappresentare una minaccia per il ruolo del Wyoming come "produttore di centrali elettriche di carbone, gas naturale e petrolio", le "ramificazioni politiche indesiderate" a cui allude Teeters.

Ma forse no. Alcuni analisti energetici ritengono che il gas naturale potrebbe diventare un carburante ponte, una fonte di energia a basso inquinamento che consentirebbe al paese di ridurre il consumo di carbone mentre costruisce la capacità di energia rinnovabile. In quel futuro, la prodigiosa industria del gas di scisto del Wyoming potrebbe crescere di rilievo.

Il Wyoming, afferma la US Energy Information Administration, "ha anche tra le migliori risorse eoliche della nazione". Il Wyoming ha un così grande potenziale eolico che altri stati stanno cercando di creare fattorie sul loro territorio. In questo momento, come il cambiamento climatico influenzerà l'economia del Wyoming è molto meno risolto della scienza.

Gli studenti del Wyoming non impareranno il cambiamento climatico