Sinistra. Nessun diritto. Aspetta, ancora un po 'più a sinistra. Vai, fallo! Punto!
Questo chiacchiericcio eccitato potrebbe facilmente avvenire durante una turbolenta partita di calcio balilla, ma potrebbe anche essere la chiacchiera degli studenti che testano un nuovo strumento di apprendimento che mescola i brividi del mondo dei giochi con la microbiologia. Con LudusScope, i microbi vivi si trasformano in giocatori in una partita di calcio o Pac-Men in un labirinto, che gli studenti dirigono con l'uso di luci a LED.
Il microscopio open source, stampato in 3D e integrato nello smartphone è il frutto dell'ingegnere Stanford Ingmar Riedel-Kruse, che ha sviluppato il dispositivo nel tentativo di trovare nuovi modi per gli studenti di interagire e conoscere il mondo microscopico che ci circonda. L'inventore ha lavorato a tal fine da qualche tempo, avendo brevettato una configurazione precedente che utilizza diversi organismi monocellulari e uno stimolo diverso.
Fino ad ora, la microscopia era un'attività di tipo sit-back-and-watch, spiega Riedel-Kruse. "Puoi guardare al microscopio e vedere", dice. "Ma non puoi davvero interagire con ciò che vedi."
LudusScope è un microscopio semplificato, costituito da una base che contiene il vetrino per campioni. Le lenti del microscopio e una staffa per la visualizzazione tramite uno smartphone sono entrambe fissate alla parte superiore del braccio del dispositivo. Una volta collegato lo smartphone, l'utente apre un'app. Attraverso una vista, gli studenti possono misurare i singoli microbi e tenere traccia dei loro movimenti.
Ma Riedel-Kruse e il suo team non si sono fermati qui. Non solo il vetrino campione è illuminato da dietro come molti microscopi standard, ma anche quattro LED circondano il vetrino LudusScope. Gli utenti possono controllare questi LED utilizzando un joystick collegato. Aggiungi alcuni microbi sensibili alla luce - Euglena, ad esempio, che sono robusti e facilmente acquistabili dalle società di forniture scolastiche - e puoi effettivamente interagire con le piccole creature. I giochi sono di base - un gioco simile a Pac-Man o un "calcio" di microbi, ma consentono agli studenti di cimentarsi nel dirigere un cumulo di eucarioti per fare le loro offerte.
Il nome LudusScope deriva dalla parola latina Ludus, che è associata a giochi, giochi e scuola. Lo scopo combina le capacità ingegneristiche della costruzione di strumenti con il gioco di microbi nella vita reale. Gli insegnanti, o chiunque sia interessato a un po 'di microbiologia fai-da-te, possono stampare in 3D le parti al microscopio usando piani scaricabili. Gli studenti possono quindi assemblare il dispositivo da soli. L'ultimo passaggio dell'assemblaggio consiste nel bloccare uno smartphone sulla parte superiore del microscopio, allineando la fotocamera del telefono con l'oculare del microscopio. In questo modo, più studenti rannicchiati intorno allo schermo possono visualizzare contemporaneamente i microbi più grandi della vita.
Il team ha testato l'ambito con focus group sia di insegnanti che di studenti, con il dispositivo che ha ottenuto l'approvazione generale, afferma Riedel-Kruse. Mentre la maggior parte degli insegnanti ha affermato che avrebbe usato i giochi per generare l'entusiasmo iniziale o fungere da freno per gli studenti con cui giocare mentre altri finiscono il loro lavoro, molti hanno pensato che i componenti interattivi, come la misurazione o il monitoraggio dei microbi, dell'ambito, nonché la possibilità per gli studenti di costruire da soli il dispositivo erano le caratteristiche più interessanti.
Ciò è probabilmente dovuto al fatto che questi giochi puntano leggermente verso il lato "divertente" del difficile equilibrio necessario per i giochi istruttivi di successo, spiega Lee Sheldon, scrittore e designer di giochi educativi presso il Worcester Polytechnic Institute. Sheldon non è stato coinvolto nel progetto, ma ha letto di LudusScope. Ha sviluppato una vasta gamma di giochi educativi e ha scritto diversi libri sull'argomento dell'apprendimento gamify.
Questi ibridi di gioco devono in qualche modo fondere il mondo della matematica, della scienza o della storia con l'esperienza frenetica e consumante di un videogioco, spiega. "Non è un atto di bilanciamento facile."
LudusScope fa parte della crescente tendenza dell'educazione "gamificante". Da quando i videogiochi sono apparsi per la prima volta nelle case di tutta l'America negli anni '70, sono cresciuti a passi da gigante in termini di complessità e abbondanza, con l'industria ora valutata da qualche parte circa 1, 8 trilioni di dollari. E poiché un numero crescente di studenti trascorre ore o addirittura giorni avventurandosi in mondi virtuali, gli educatori sperano di attingere al brivido di questi giochi nelle loro classi.
Ma questo fiorente campo è ancora nuovo. Gli sviluppatori di giochi e gli educatori stanno cercando di capire come utilizzare correttamente l'educazione. Spesso, spiega Sheldon, questi nuovi giochi si concentrano troppo sulle ricompense estrinseche: classifiche, punti, nuovo hardware. "Ma ciò che coinvolge davvero il giocatore e ciò che spinge davvero gli studenti a imparare senza rendersene conto sono i vantaggi intrinseci", afferma.
Questi tipi di ricompense coinvolgono il lavoro di squadra e la collaborazione e richiedono più di una stella d'oro per fare un buon lavoro. "Non sono solo il miglior cane in classifica", dice. Gli studenti stanno sviluppando abilità e sviluppando il desiderio di migliorare e avere successo insieme.
"Riceviamo [premi estrinseci] in ogni momento", afferma. “Siamo pagati per un lavoro. Ma ciò non significa necessariamente che il lavoro ci sia piaciuto. La ricompensa intrinseca lo rende divertente e ne vale la pena. [Crea] una buona, potente emozione nelle persone coinvolte ".
LudusScope è nei suoi primi giorni di sviluppo ed è un primo passo per spostare l'apprendimento sul mondo microscopico dall'osservazione all'interazione effettiva. Il team sta ora lavorando con una società di giochi educativi nella speranza di rendere i loro giochi ancora più utili e divertenti per i giocatori futuri. Stanno anche assicurando che LudusScope sia in linea con gli standard scientifici di prossima generazione, standard K-12 sviluppati per lo stato.
Gli autori incoraggiano anche gli altri a migliorare ciò che hanno già creato. "Abbiamo pubblicato questo documento con tutti i piani di costruzione", afferma Riedel-Kruse. "Speriamo che altre persone lo raccolgano e lo sviluppino ulteriormente per le proprie esigenze e pubblicino le loro modifiche online."
Anche Sheldon vede molte potenziali applicazioni per LudusScope.
"Non ho mai trovato un argomento che non possa essere insegnato con un gioco", afferma.
