Per gli studenti che iniziano il loro primo anno di scuola medica, il laboratorio di anatomia grossolana può essere un rito di passaggio all'altezza del suo nome. Spesso, è la prima volta che gli studenti fanno il lavoro sporco di smontare un corpo umano per imparare come funziona. Può essere un'esperienza straziante e molte volte gli studenti reagiscono al loro disagio disimpegnandosi emotivamente dal corpo sotto i loro bisturi.
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Ma mentre scherzare su un cadavere può aiutare a calmare i nervi, potrebbe fare più male che bene. Se una delle prime lezioni apprese da un futuro dottore è quella di tenere un corpo a distanza, potrebbero fare un cattivo servizio ai loro pazienti evitando di impegnarsi con loro, John Tyler Allen scrive per L'Atlantico .
"Entrare in una stanza e iniziare a tagliare il corpo di un essere umano, non è normale", dice ad Allen Jerry Vannatta, ex decano esecutivo dell'OU College of Medicine.
Vannatta ha avuto l'idea di quello che chiama il "pranzo dei donatori" nel 2000 mentre insegnava a un seminario a Taiwan. Quando uno dei partecipanti gli raccontò della sua esperienza nell'incontro con la famiglia del cadavere che dissezionò durante il laboratorio di anatomia grossolana, Vannatta rimase stupito e desideroso di offrire ai suoi studenti la stessa esperienza. Da allora, ha organizzato per i suoi studenti l'incontro con le famiglie dei cadaveri dei donatori nella speranza di umanizzare i corpi che trascorreranno il semestre smontando.
È comune per gli studenti di medicina adottare tutti i tipi di umorismo del patibolo per sentirsi più a proprio agio con la stranezza della situazione. Ma secondo un recente studio pubblicato sulla rivista Anatomical Sciences Education, i meccanismi di coping come dare ai cadaveri soprannomi divertenti potrebbero costituire un precedente che influenza i futuri medici ad allontanarsi dai loro pazienti viventi lungo la strada.
Insegnare a medici e funzionari delle scuole di medicina si è occupato di questo elemento del corso sin dagli anni '50, quando un sociologo di nome Robert Merton scoprì che gli ospedali stavano addestrando i medici in un ambiente sterile e poco empatico, scrive Allen. Anche se la medicina diventa più personalizzata attraverso la tecnologia digitale, i medici fanno ancora fatica a connettersi con i loro pazienti come qualcosa di più di una serie di numeri, statistiche e diagnosi.
"La stretta relazione medico-paziente, necessaria per una diagnosi e un trattamento adeguati, è diventata una relazione medico-paziente-paziente distante", dice la psichiatra Carole Leiberman a Judy Mandell per The Observer . "Se un paziente non sente una connessione con il suo medico che lo incoraggia a confidarsi e il medico non ha il tempo di porre abbastanza domande sullo stile di vita, sui sintomi e così via del paziente, allora la diagnosi corretta non può essere prodotto e il trattamento adeguato non può essere prescritto. "
Tuttavia, studi recenti su studenti che si sono impegnati con le famiglie di cadaveri dei donatori hanno scoperto che molti studenti vogliono davvero saperne di più sulle persone dai cui corpi apprendono le basi dell'anatomia umana. Si scopre che quando si tratta dei corpi trattati dai medici, un po 'di empatia può fare molto per i corpi trattati dai medici - e dai medici stessi.
