Tutti vogliono che i loro figli leggano, ma scegliere il libro giusto, al giusto livello, che in qualche modo attira ancora un bambino, può essere complicato. I genitori vogliono qualcosa che i loro figli possano superare, ma che li sfida un po '. Per fortuna, la maggior parte dei libri viene etichettata con epoche di lettura, stime derivate da "formule di leggibilità" che determinano quanto sia difficile un libro. Il problema è che la maggior parte di quelle formule in realtà non funziona.
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In un nuovo articolo della North Carolina State University, i ricercatori hanno esaminato otto diverse formule di leggibilità. In primo luogo, hanno chiesto a 360 studenti dalla prima alla quinta elementare di leggere ad alta voce sei passaggi. Quindi hanno confrontato la fluidità di lettura degli studenti - una buona indicazione della difficoltà con cui hanno trovato il testo - con il punteggio di leggibilità delle otto diverse formule fornite. Quello che hanno scoperto è che quasi ogni volta, il punteggio di leggibilità era inaccurato. Sette delle otto formule avevano una precisione inferiore al 49 percento e una di esse aveva ragione solo il 17 percento delle volte.
"Nel complesso, questo lavoro mostra che insegnanti e genitori dovrebbero essere molto cauti nell'utilizzare i livelli di leggibilità quando si assegnano compiti di lettura agli studenti", ha detto il ricercatore capo John Begeny nel comunicato stampa dello Stato NC. La prossima volta che vedi il livello di età in un libro, potrebbe valere la pena che tuo figlio provi a leggerlo ad alta voce prima di buttarlo nel carrello.
